RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : MTs. YASMU Kelas / Semester

Kelas / Semester : VII / Genap

Hari / Tanggal : Senin, 13 Februari 2012

Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI

B. KOMPETENSI DASAR

C. NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.1.2. Siswa dapat menggunakan atau mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat.

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.1.3. Teks Percakapan

1.1.4. Isim-isim Dlomir

1.1.5. Nama-nama anggota keluarga

1.1.6. Kata Tanya Madza Ya'malu...?

1.1.7. Isim Isyarah

F. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE

Model Pembelajaran : Thoriqoh Mubasyaroh, Cooperative Learning

Metode Pembelajaran : Drill, Ceramah, Interview, Diskusi, Resitasi.

G. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-	Uraian Kegiatan	Alokasi Waktu	Media	Referensi
1	a. Pendahuluan Mengucapkan salam pembuka Hiwar sederhana sebagai salam pembuka Berdo’a Mengabsen siswa Mengulang materi minggu lalu Mengeksploitasi kemampuan anak tentang materi yang akan dibahas.	10 menit	Whiteboard, spidol, penghapus	buku paket bahasa arab kelas VII,LKS B. arab kelas VII.
	b. Kegiatan inti Guru membacakan teks percakapan tentang Usratiy (keluargaku) Guru menerjemahkan teks percakapan tentang Usratiy (keluargaku) Guru menyuruh siswa untuk membaca teks percakapan tentang Usratiy (keluargaku). Guru menjelaskan tentang isim-isim dlomir Guru menjelaskan tentang nama-nama anggota keluarga Guru menyuruh siswa untuk menirukan mufrodat tentang nama-nama anggota keluarga yang telah disebutkan sebelumnya Guru menjelaskan tentang kata tanya madza ya'malu... ? Guru menjelaskan tentang isim isyarah Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang Usratiy (keluargaku) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk membuat kalimat tentang Usratiy (keluargaku)	50 menit
	c. Penutup Guru menanyakan pada siswa tentang materi yang belum difahami Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan teks Usratiy (keluargaku), isim-isim dlomir, nama-nama anggota keluarga, kata tanya "madza ya'malu...?" dan isim isyarah Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya Guru memberi tugas resitasi Guru memberi motivasi & pesan pada siswa Guru mengucapkan salam penutup.	20 menit

PENILAIAN :

Jenis Evaluasi	Tehnik	Bentuk Instrumen	Soal	Aspek	Skor
Tes Lisan	performan	lembar observasi	bercerita tentang usratiy (keluargaku)	Kognitif, psikomotorik, afektif	@ jawab 10.
Tes Lisan	interview	lembar observasi	wawancara tentang usratiy (keluargaku).	Kognitif, psikomotorik, afektif	@ performance 10.

Kunci Jawaban :

Gresik, 12 Februari 2012

Mengetahui,

Kepala Sekolah Calon Guru

Drs. H. Su'udi Wafa, M.Ag Mir'atul Farikhiyah

Performan, Interview

1.1.1.Siswa dapat melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar.

Religius

Jujur

Mandiri

Demokratis

Komunikatif

Tanggung jawab

1.1. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana tentang Usratiy (keluargaku) menggunakan kalimat berstruktur meliputi mubtada' dan khobar (berupa kata kerja/ fi'il mudlari' mufrod).

1. Berbicara / Kalam

Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman, serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang Usratiy (keluargaku).